文演教育 丨科技为幼教赋能：“互联网+学前教育” 构建未来学前教育新业态—江西省互联网协会互联网学前教育专业委员会”召开成立大会

科技为幼教赋能  

“互联网+学前教育” 构建未来学前教育新业态——江西省互联网协会互联网学前教育专业委员会”召开成立大会

目前，教育信息化改革已成为我国教育改革发展的重要节点。2018年，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出了建成“互联网+教育”大平台的发展目标。2019年，中共中央、国务院颁布了《中国教育现代化2035》，在其所部署的面向教育现代化的战略任务之中，明确提出“加快信息化时代教育变革”。

国家和地方政府持续加大对学前教育的投入，对学前教育质量提升寄予了更高的期望。为通过互联网的助力，赋能学前教育，吹响优化学前教育资源集结号。3月26日，“江西省互联网协会互联网学前教育专业委员会”成立大会在江西省通信管理局举行。江西省互联网协会理事长袁家义，副理事长兼秘书长徐仕达，省人大原常委、环资委副主任委员、江西日报原总编辑彭春兰，江西省教育厅学前教育教研室、江西师范大学学前教育研究中心、豫章师范学院学前教育学院幼教及江西省委机关保育院、江西省八一保育院、南昌市保育院、江西文演阿尔法艺术实验幼儿园等四十余家幼儿园园长参加会议。

江西省互联网协会互联网学前教育委员会是江西省互联网协会的二级分支机构，接受江西省互联网协会的管理监督与业务指导。学前教育专委会是由江西省内从事学前教育相关的企事业单位、科研机构和社会团体有关代表组成的非盈利性组织。旨在凝聚和引导互联网行业的社会力量，持续推进学前教育体系建设，完善学前教育管理体制机制，构建教育互联网生态助力学前教育，促进互联网+学前教育行业稳健合规发展，推进学前教育工作。学前教育专委会设主任委员一名，副主任委员若干名。由江西省互联网协会代表及学前教育领域具有影响力的学者、企业家、知名人士担任。

会议选举产生了江西省互联网协会互联网学前教育专业委员会第一届委员会。江西硕石科技有限公司当选主任委员单位，罗小燕当选主任委员。江西文演教育等7家单位当选为副主任委员单位，何啸鸣等7人当选为副主任委员。江西文演阿尔法艺术实验幼儿园园长周瑾等44人为专委会委员。

当选主任委员罗小燕作了专委会工作部署：一是建立互联网学前教育支撑机制。建立学前教育库，为会员单位提供咨询、论证、应急处置等服务。建立学前教育应急支撑队伍，为会员单位处理学前教育应急事件。建立技术信息共享平台（微信平台），联络和沟通各委员之间交流，编制学前教育专刊和发送信息通报及预警。二是积极提供专项服务。为协会会员单位提供互联网+学前教育行业交流平台，协调调动应急支撑队伍为会员提供技术支持。及时发布新学前教育政策法规，为协会会员单位提供产学研用需求信息。根据学前教育新业态、新形势，不定期发布学前教育专刊，让协会会员单位及时了解学前教育动态、发展趋势。三是开展互联网学前教育技术调研。从会员中选取各典型代表，组织专项调研组开展互联网学前教育技术调研，对不同类型的需求进行深度分析，编写《江西省互联网学前教育白皮书》，开展学前教育的论证、评审和咨询，进行市场调研和预测，为进一步帮助和指导学前教育企业生存发展提供参考。组织编写《江西省互联网学前教育文件汇编》、《江西省互联网学前教育标准汇编》。四是学习互联网学前教育专委会工作经验。组织外出学习考察省份学前教育专委会建设和工作发展经验，组织会员单位到互联网学前教育企业考察学习。五是组织沙龙研讨和技术交流。开展学前教育沙龙专题活动和学前教育培训。讲解学前教育新技术和新应用。六是组织落实年度重大活动。参加江西省互联网协会组织的第七届江西省互联网大会，并承担大会的学前教育分论坛组织工作。以省互联网协会为主体，参加省部委主办的互联网学前教育活动。组织开展互联网学前教育年度单位及个人表彰活动。

文演教育总经理何啸鸣代表专委会副主任委员单位发言，他表示，进入新时代，我国教育事业迎来了新的发展机遇期。紧跟新一代信息技术发展趋势，在促进教育数字化、网络化、个性化的背景下，互联网学前教育专业委员会的成立，无疑具有重大的社会意义。作为江西互联网学前教育专业委员会副主任委员单位，我们深感责任的重大，使命的光荣，也借此机会与各位同仁分享几点感想：

1、科技赋能教育。互联网学前教育专业委员会的成立，为江西省学前教育事业的高质量跨越式发展，提供了新的路径。以教育数据为基础，以智能应用为途径，推进互联网及其衍生的相关技术与教育深度融合，实现对教育的变革，教育新业态。

2、专业创新。教育发展离不开创新，以管理信息化和智能化为支撑，发挥网络教育和人工智能的优势，持续推进学前教育体系建设，构建教育互联网生态助力学前教育。 

3、跨界融合发展。互联网学前教育专业委员会，得到了江西省互联网协会的理事长、副理事长、秘书长、常务副秘书长的高度重视。学前教育界的学者，教育家的叠加被乘，使得跨界协同，融合发展的氛围日渐浓厚。

4、园企共享共赢。此次参与互联网学前教育专业委员会的筹设，是企业参与学前教育信息化建设的一大成果，促使企业提供更多的发展机会，从而推动学前教育的健康发展。

教育是一个特殊的行业，进入“互联网+学前教育”行业有情怀、有操守、有爱心，并且要高度自律，办有事业高度、有专业深度、有人文温度的好幼教。我们相信，在省互联网协会的带领下，在互联网学前教育专业委员会所有同仁的辛勤努力下，“互联网+学前教育”未来可期，潜力无限、前景无限、美好无限。